কৃষিশিক্ষা প্রথম অধ্যায় : বাংলাদেশের কৃষি ও আন্তর্জাতিক প্রেক্ষাপট
(১৪) ধান গবেষণা ইনস্টিটিউটÑ
(ক) শ্রীমঙ্গল (খ) ঈশ্বরদী
(গ) গাজীপুর (ঘ) ঢাকা
(১৫) বীজ দীর্ঘ দিন সতেজ রাখার উপায়Ñ
(ক) রোদে শুকিয়ে
(খ) পানিতে ভিজিয়ে রেখে
(গ) ফ্রিজে রেখে
(ঘ) মাটির নিচে পুঁতে রেখে
(১৬) বীজ পরিপক্ব হয়Ñ
(ক) ফলের বাইরে (খ) ফলের ভেতরে
(গ) গর্ভাশয়ে (ঘ) গর্ভদণ্ডে
(১৭) ভ্রƒণ কোথায় থাকে?
(ক) ফলের ভেতরে (খ) ফলের বাইরে
(গ) বীজের মধ্যে (ঘ) গাছের কাণ্ডে
(১৮) উচ্চ ফলনশীল জাতের ধানÑ
(ক) ইরি (খ) আমন
(গ) বোরো (ঘ) আউশ
(১৯) গবেষণার ফলাফল ও উৎপাদন প্রযুক্তি কৃষকদের কাছে পৌঁছে দেনÑ
(ক) বিজ্ঞানীরা (খ) শিক্ষকেরা
(গ) মুসল্লিরা (ঘ) মাঠকর্মীরা
(২০) পাটের জেনেটিক ম্যাপ আবিষ্কার করেনÑ
(ক) বাংলাদেশের বিজ্ঞানী
(খ) ভারতের বিজ্ঞানী
(গ) ব্রিটিশ বিজ্ঞানী
(ঘ) চীনা বিজ্ঞানী
(২১) কোন দেশের সাথে আমাদের ঐতিহাসিক ও সাংস্কৃতিক সম্পর্ক রয়েছে?
(ক) ভারত (খ) জাপান
(গ) শ্রীলঙ্কা (ঘ) ভুটান
উত্তর : ১৪. গ, ১৫. ক, ১৬.খ, ১৭. গ ১৮. ক, ১৯. ঘ, ২০. ক, ২১. ক
সাহিদা শিল্পী
সহকারি প্রধান শিক্ষিকা
ইউসেপ তজিমউদ্দিন স্কুল, ঢাকা।
EmoticonEmoticon